|
Ünvanı : |
Prof. Dr. |
 |
|
Adı Soyadı : |
Ali Rıza AKDENİZ |
|
Görevi : |
Dekan |
|
Birimi : |
Eğitim Fakültesi |
|
Bölüm : |
|
|
Anabilim Dalı : |
|
|
Adres : |
RİZE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 53200-Çayeli/RİZE |
|
E-mail : |
arakdeniz@gmail.com |
|
Telefon : |
04645328454 |
|
Faks : |
04645328612 |
|
|
Derece Alan Üniversite Yıl
Lisans Fizik Öğretmenliği Karadeniz Teknik Üniversitesi 1984
Y. Lisans Fizik Eğitimi New Brunswick Üniversitesi 1990
Doktora Fizik Eğitimi Southampton University, İngiltere 1993
|
|
|
|
|
|
Fizik I
Fen ve Teknoloji Öğretimi I
Konu Alanı Ders Müfredatları İncelenmesi
Fizik II
Fen ve Teknoloji Öğretimi II
Fen Bilimleri Eğitiminde hedef Analizi ve test geliştirme
Bilimsel Araştırma Yöntemleri
Alan Çalışması
Bilim Tarihi
|
|
|
Arş. Gör. Fizik Eğitimi ABD Karadeniz Teknik Üniv. 1985
Yrd. Doç. Dr. Fizik Eğitimi ABD Karadeniz Teknik Üniv. 1994
Doç. Dr. Fizik Eğitimi ABD Karadeniz Teknik Üniv 1996
Prof. Dr. Fizik Eğitimi ABD Karadeniz Teknik Üniv 2003
Fizik Eğitimi Anabilim Dalı Başkanlığı KTÜ Fatih Eğitim Fak1998-...
Bölüm Başkanlığı KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi 2003-2004
Dekan Yardımcılığı KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi 2004-2007
Dekan Rize Üniversitesi Eğitim Fak. 2007-……
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.1. Yüksek Lisans Tezleri
1- Alev, N. Fizik Eğitim Öğretiminde Bilgisayar Destekli Yaklaşım. KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi Ocak 1997.
2- Yiğit, N. Fizik Öğretiminde Örnek Rehber Materyallerin Geliştirilmesi KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi Haziran 1997.
3- Bektaş, U. İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Temel Fizik Kavramlarını Anlama Düzeyleri KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi, Ocak1999.
4-Yıldız, İ. İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Işık Ünitesindeki Kavram Yanılgıları. KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Haziran 2000.
5- Bektaş, İ. Biyoloji Öğretiminde “Taşıma ve Dolaşım Sistemleri” İle İlgili Rehber Materyallerin Geliştirilmesi. KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi Haziran 2000.
6- Saka, A. Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler Ünitesi İçin Öğretmen Rehber Materyallerinin Geliştirilmesi. KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi Eylül 2001
7-Bereketoğlu, F. Fizik Öğretmenlerinin Derslerinde Uyguladıkları Etkinlikleri Şekillendiren Faktörler. Yüksek Lisans Tezi. KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü. Mayıs 2002
8- Kurt, Ş. Fizik Öğretiminde Bütünleştirici Öğrenme Kuramına Uygun Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi. Yüksek Lisans Tezi. KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü. Eylül 2002.
9- Karal, I. S. Fizik Öğretmeni Adaylarının Konu Alanı Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi. Yüksek Lisans Tezi. KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü. Ocak, 2003.
10. Kazancıoğlu, A. Flash 5 Yardımıyla Mekanik Konularının Öğretimi: Tasarım, Uygulama ve Değerlendirme. Yüksek Lisans Tezi, KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, Aralık, 2003.
11. Karagöl, E. Hız ve İvme Konularındaki Kavram Yanılgılarını Gidermeye Yönelik Bütünleştirici Öğrenme Kuramına Uygun Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi. Yüksek Lisans Tezi. KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, Temmuz, 2004
12. Seymen, N. Elektrik ve Elektroliz Konularında Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi. KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2004.
13. Devecioğlu, Y. Fizik Öğretmen Adaylarına Rehber Materyal Geliştirme ve Uygulama Becerilerinin Kazandırılmasına Yönelik Bir Yaklaşım. Yüksek Lisans Tezi. KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, Şubat, 2004.
14. Moradoğlu, Y. Çoklu Zeka Kuramına Uygun Olarak Geliştirilen Rehber Materyallerin Fizik Başarısına Etkisi. Yüksek Lisans Tezi. KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, 2006.
15. Başkan, H. Fen Bilgisi Dersinde Drama Yönteminin Kavram Yanılgılarının Giderilmesi ve Öğrenci Motivasyonu Üzerine Etkisi, Yüksek Lisans Tezi, KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, 2006.
16. Kurt, L. Bilim ve Sanat Merkezlerinde Görevli Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Destek Eğitimi Aşamasında Karşılaştıkları Problemlerin Tespiti. Yüksek Lisans Tezi, KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, 2006.
17. Gürses, E. Yapılandırıcı Öğrenme Kuramına Dayalı ve 5E Modeline Uygun Olarak Geliştirilen Çalışma Yapraklarının Uygulanması ve Etkililiğinin İncelenmesi, Şubat 2006.
6.2. Doktora Tezleri
1. Yiğit, Nevzat. Fizik Eğitim-Öğretiminde Öğretmen Merkezli Program Geliştirme Yaklaşımı. KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Doktora Tezi, Ocak 2001.
2. Saka, A.Zeki. Öğretmenlik Uygulamalarında Fizik Öğretmen Adayları İçin Yürütülebilecek Etkinlikler ve Kazandırılabilecek Davranışların Belirlenmesi. KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Doktora Tezi, Mayıs 2001.
3. Keser, Ö. Faruk. Fizik Eğitimine Yönelik Bütünleştirici Öğrenme Ortamı Tasarımı ve Uygulanması, KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Doktora Tezi, Temmuz 2003.
4. Karamustafaoğlu, O. Fen Bilimleri ve Fizik Öğretmen Adaylarının Kazanmaları İstenen Becerileri Yansıtabilecekleri Ortamların Düzenlenmesi. KTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Doktora Tezi, Ağustos 2003.
5. Saka, A., “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Genetik Konusundaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde 5E Modelinin Etkisi”, Karadeniz Teknik Üniversitesi, 2007
7. Yayınlar
7.1. Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities)
1. Ayas, A., Çepni, S., Akdeniz, A. R. 1993, Development of the Turkish Secondary Science Curriculum , Science Education, , volume: 77, issue:4 pp: 440-443.
2. Saka, A., Cerrah, L., Akdeniz, A.R. ve Ayas, A. A Cross-Age Study of the Understanding of Three Genetic Concepts: How Do They Image the Gene, DNA and Chromosome? Journal of Science Education and Technology, Vol. 15, No.2 (192-202), April 2006.
3. Karamustafaoğlu, O. And Akdeniz, A.R (2007). Demostration of the Fundamental Behavioral SkillsImproved by Prospective Physics Teachers in Practice Schools. Education Vo. 127 No.4 P 591-599.
7.2. Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
1. Akbulut, Ö.E. & Akdeniz, A.R. “Etkileşimli Bir Benzetim Yazılımı ile Yapılandırmacı Bir Öğretim Materyalinin Tasarlanması ve Öğretmen Adaylarının Görüşleri: Transformatörler”, e-Journal of New World Sciences Academy Social Sciences, published online September 2008, 3, (4), C0083, 655-666.
2. Tural, G. Ve Akdeniz, A.R. (2008). US-China Education Review, 5 (12). 54-59. 2008.
7.3. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (proceedings) basılan bildiriler
1. Devecioglu, Y. Ve Akdeniz, A.R., 2007. The Effectiveness Of The Special Teaching Methods Course-II To Develop The Planning And Presenting Skills Of Student Teachers. XIII World Congress of Comparative Education Societies, Living Together: Education and Intercultural Dialogue”. The Faculty of Philosophy of Sarajevo University, 3rd-07th September 2007, Sarajevo.
2. Devecioglu, Y. Ve Akdeniz, A.R., 2008. Fizik Öğretmen Adaylarinin Öğretim Teknolojilerini Kullanma Davranişlarinin Gelişiminde Etkili Faktörler Ve Bir Model Önerisi. 8th International Educational Technology Conference IETC-2008, 6-9 Mayıs 2008, Eskişehir.
3. Devecioglu, Y., Akdeniz, A.R., Yıldırım, N., Kurt, İ., 2008. The Factors Which Influence The Using Of Educational Technology During Teaching Practice. XXIII. CESE Conference Comparative Education Society in Europe, Athens, 7th – 10th July 2008.
4. Devecioglu, Y., Akdeniz, A.R., Yıldırım, N., Kurt, İ., 2008. To Develop The Skills Of Being A Teacher As A Researcher; “Field Study” Course. XXIII. CESE Conference Comparative Education Society in Europe, Athens, 7th – 10th July 2008.
5. Devecioglu, Y., Akdeniz, A.R., Kurt, İ., 2008. Assessment And Evaluation On The Achivement Of The Student Teachers During Teaching Practice. XXIII. CESE Conference Comparative Education Society in Europe, Athens, 7th – 10th July 2008.
6. Devecioglu, Y., Akdeniz, A.R., Tural Dinçer, G., 2008. An Approach To Develop Physics Student Teachers’ Skills Of Using Instructional Technology. XIII. IOSTE Symposium, The Use Of Science And Technology Education For Peace And Sustainable Development. S.906-914. September 21-26, Kuşadası/Turkey.
7. Tural Dinçer, G., Akdeniz, A.R., Devecioglu, Y., 2008. Determining The Study Skills Of Student Teachers. XIII. IOSTE Symposium, The Use Of Science And Technology Education For Peace And Sustainable Development. S.1116-1121.September 21-26, Kuşadası/Turkey.
8. Tural Dinçer, G., Akdeniz, A.R., Devecioglu, Y., 2008. Examining Learning Approaches Of Science Student Teachers According The Level Of Class And Gender. XIII.IOSTE Symposium, The Use Of Science And Technology Education For Peace And Sustainable Development, (579-584), September 21-26, Kuşadası/Turkey.
9. Akbulut, Ö.E., Akdeniz, A.R., Tural Dinçer, G. “Bilgisayar Destekli Bir Öğretim Materyalinin Tasarlanması ve Değerlendirilmesi”, 8th International Educational Technology Conference, 06-08 May 2008, Eskişehir-Türkiye.
10. Tural Dinçer, G., Akdeniz, A.R., Akbulut, Ö.E. “Science Student Teachers’ Gains Developed Through Technology Supported Practices”, 8th International Educational Technology Conference, 06-08 May 2008, Eskişehir-Türkiye.
11. Akbulut, Ö.E., Akdeniz A.R., Tural Dinçer, G. “Benzetim Yazılımlarının Yapılandırmacı Öğrenme Kuramına Entegrasyonu Konusunda Öğretmen Adaylarının Görüşleri: Transformatörler”, II. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, 16-18 Nisan 2008, Kuşadası-Türkiye.
12. Tural Dinçer, G., Akdeniz A.R., Akbulut, Ö.E. “Determining Science Student Teachers’ Skills and Beliefs Regarding The Technology”, II. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, 16-18 Nisan 2008, Kuşadası-Türkiye.
13. Tural Dinçer, G., Akdeniz, A. R., (2007). Determining Misconceptions about Gravity and Free Fall Subjects. 24th International Physics Congress. Balkan Physics Letters Special Issue. Boğaziçi University Press. S. 682-685.
14. Tural Dinçer, G., Kurnaz, M. A., Akdeniz, A. R., (2008). Physics Student Teachers’ Ways of Learning Physics Subjects. 25 th International Physics Congress. Bodrum. 25-29 Ağustos 2008.
15. Devecioğlu, Y. ve Akdeniz, A.R., 2007. Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitiminde Aksiyon Araştırma Yaklaşımının Uygulanması. H.Ü. Eğitim Fakültesi ve Azerbaycan Devlet Pedagoji Üniversitesi Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu, 12-14 Mayıs 2007, Baku.
16. Akdeniz, A.R., Objectives obtained by Science Student Teachers in " Examining Of Subject Curriculum Course", Faculty of Education Eastern Mediterranean University Gazimagusa, TRNC, May 8-10, 2002. Baskıda.
17. Akdeniz, A.R and Saka, A.Z., Developing an Activity Based Model for Turkisk Physics Student Teachers İn Teaching Practice, Faculty of Education Eastern Mediterranean University Gazimagusa, TRNC, May 8-10, 2002. Baskıda.
18. Akdeniz, A.R. and Keser, Ö.F., Assessment of Constructivist learnin Environment With Qualitative and Quantitative Methods, Faculty of Education Eastern Mediterranean University Gazimagusa, TRNC, May 8-10, 2002. Baskıda.
19. Akdeniz, A.R & Yiğit, N., An Approach for Teacher Based Programme Development in Physics Education, Faculty of Education Eastern Mediterranean University Gazimagusa, TRNC, May 8-10, 2002. Baskıda.
20. Zeki, A.Z & Akdeniz, A.R., Comparing An Evaluation of Physics Mentors and Method Tutors for Student Teacher, Faculty of Education Eastern Mediterranean University Gazimagusa, TRNC, May 8-10, 2002. Baskıda.
21. Çepni, S., Akdeniz, A. R., & Ayaş, A. A New Approach for Teacher Development in Turkey. An International Conferance on Teacher Training and Teacher Development: Integration and Diversity. Bilkent University, Ankara. 28-30 Kasım,1996. Pages 203-207.
7. 4. Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler
7.5. Ulusal Hakemli dergilerde yayımlanan makaleler
1. Tekbıyık, A. ve Akdeniz A. R. İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programını Kabullenmeye ve Uygulamaya Yönelik Öğretmen Görüşleri. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (NEF-EFMED), Cilt:2 Sayı:2, Aralık 2008
2. Akdeniz, A.R., Ayvacı, H.Ş. ve Devecioğlu, Y., 2007. Okul Öncesi Fen ve Doğa Etkinlikleri ile Bunlara Yönelik Hedef Davranışlar. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, s:13.
3. Atasoy, Ş. ve Akdeniz, A.R., 2007. Newton’un Hareket Kanunları Konusunda Kavram Yanılgılarını Belirlemeye Yönelik Bir Testin Geliştirilmesi ve Uygulanması. Türk Fen Eğitimi Dergisi, Yıl 4, Sayı 1, Mayıs 2007.
4. Saka, A. ve Akdeniz, A.R., 2006 Genetik Konusunda Bilgisayar Destekli Materyal Geliştirilmesi Ve 5E Modeline Göre Uygulanması. The Turkish Online Journal Of Educational Technology - Tojet Issn: 1303–6521 Volume 5, Issue 1, Article 14 January 2006.
5. Devecioğlu, Y. ve Akdeniz, A.R., 2005. Fizik Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Örnek Rehber Materyallerin Uygulanmasının Değerlendirilmesi. Ç.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:2, Sayı: 30, 97-107, Güz 2005.
6. Akdeniz,A.R., Ayvacı, H.Ş. ve Devecioğlu, Y. 2005. Fen Bilgisi Öğretmenliği Programında Yürütülen Özel Öğretim Yöntemleri-II Dersinin Değerlendirilmesine Yönelik Bir Çalışma, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Sayı 2, 1-19.
7. Devecioğlu, Y., Akdeniz, A.R. ve Ayvacı, H.Ş., 2005. “Okulöncesi Öğretmen Adaylarına Rehber Materyal Geliştirme Becerisi Kazandırmak İçin Bir Yaklaşım”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Yıl 2005, Sayı 18, 64-72.
8. Devecioğlu, Y. ve Akdeniz, A.R., 2005. Öğretmen Adaylarına Materyal Geliştirme ve Uygulama Becerilerinin Kazandırılmasına Yönelik Uygulamaların Değerlendirilmesi. Milli Eğitim, sayı 172, 91-105.
9. Kurt, Ş. Ve Akdeniz, A.R. Öğretmen Adaylarının Kuvvet Kavramı İle İlgili Yanılgılarını Gidermede Keşfedici Laboratuar Modelinin Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 27: 196-205, 2004.
10. Akdeniz, A.R. Konu alanı Ders Müfredatı İncelemesi Dersinde Yürütülen Etkinlikler ve Kazandırılan Davranışların Değerlendirilmesi. Eğitim ve Bilim Dergisi, sayı 134 cilt 29 s.19-27 Ekim 2004.
11. Saka, A., Akdeniz, A.R. Genetik Konusuna Ait Kavram Yanılgılarının Farklı Seviyelere Göre Değişimi, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sayı:7, s.188-209, Nisan 2004.
12. Akdeniz, A.R., Karamustafaoğlu, O. Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2, sayfa: 265-274, 2003.
13. Akdeniz, A.R. ve Karamustafaoğlu, O. Fizik Öğretimi Uygulamalarında Karşılaşılan Güçlükler, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2, 193-202, 2003.
14. Yiğit N. Akdeniz. A.R. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Dersinin Değerlendirilmesi, G.Ü. Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, 265-274, 2002.
15. Yiğit, N. ve Akdeniz, A. R. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme" Dersinin Değerlendirilmesi, G.Ü. Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, 265–274, 2002.
16. Yiğit, N. ve Akdeniz, A.R. İlköğretim Fen Öğretimi Dersinin Öğretmen Adaylarına Bilimsel Süreç ve Mesleki Becerileri Kazandırması Açısından Değerlendirilmesi. F.Ü. Fen ve Müh. Bilimleri Dergisi. (13)(1), 237-242, 2001.
17. Akdeniz, A.R., Yıldız, İ., Yiğit, N. İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Işık Ünitesindeki Kavram Yanılgıları, Ç.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, 72-78, 2001.
18. Akdeniz, A.R., Karamustafaoğlu, O. ve Keser, F. Fizik Eğitim-Öğretim Etkinliklerinin Belirlenmesinde Hedef Davranış Geliştirmenin Önemi. Milli Eğitim Ekim- Kasım-Aralık 2001 Sayı 152, S.20-26.
19. Akdeniz, A.R., Bektaş, U. ve Yiğit, N. İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Temel Fizik Kavramlarını Anlama Düzeyi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.19:5-14, 2000.
20. Yiğit, N. ve Akdeniz, A.R. Müfredat Geliştirmede Yeni Bir Yaklaşım. D.E.Ü Buca Eğitim Fakültesi Dergisi Savı 10, 37-43, 1999.
21. Saka, A.Z. ve Akdeniz, A.R. Fizik Öğretmen Adaylarına Uygulama Öğretmenleri Tarafından Uygulanmakta Olan Etkinliklerin Belirlenmesi. D.E.Ü Buca Eğitim Fakültesi Dergisi Savı 10, 327-334. 1999.
22. Akdeniz, A. R. Ders Geçme ve Kredi Sisteminde Fizik Müfredatlarının Uygulanmasının
Değerlendirilmesi. Ç.Ü Eğitim Fakültesi Dergisi S. 15. S.79-85.
23. Çepni, S., Akdeniz, A. R. Lise Fizik-1 Ders Kitabında Öğrencilerin Anlamakta Zorluk Çektikleri Anahtar Kavramların Tespiti, Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2,15, sayfa: 86-96, 1997.
24. Çepni, S., Akdeniz, A. R. Fizik Öğretmenlerinin Yetiştirilmesinde Yeni Bir Yaklaşım, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1996, sayı: 12, s:221-226.
25. Ayas, A., Akdeniz, A. R., Çepni, S. Fen Bilimlerinde Laboratuarın Yeri ve Önemi - I, Çağdaş Eğitim Dergisi, 204, sayfa: 21- 25, 1994.
26. Ayas, A., Akdeniz, A. R., Çepni, S.Fen Bilimleri Eğitiminde Laboratuarın Yeri ve Önemi- II: Laboratuar Uygulamalarında Amaçlar ve Yaklaşımlar, Çağdaş Eğitim Dergisi, 205, s: 7- 12, 1994.
27. Ayas, A., Akdeniz, A. R. Çepni, S. Fen Bilimleri Eğitiminde Laboratuarın Yeri ve Önemi - III: Ülkemizde Laboratuarın Kullanımı ve Bazı Öneriler, Çağdaş Eğitim Dergisi, 206, sayfa: 24- 28, 1994.
7.6. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler
1. Çorlu, M.A., Akdeniz, A.R., Gönen, S., Eryılmaz, A., Kocakülah, S., 2008. Fizik Öğretmenliği Öğretim Programı Paneli. 8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 27-29 Ağustos 2008, Bolu.
2. Akdeniz, A.R., Akbulut, Ö.E., Çoker, B., 2008. Özel Öğretim Yöntemleri-I Dersi Uygulamalarında Fizik Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Yapılandırmacı Öğretim Etkinliklerinin Değerlendirilmesi, 8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 27-29 Ağustos 2008, Bolu.
3. Akdeniz, A.R., Tekbıyık, A., 2008. Öğrencilerin Akademik Başarılarını Şekillendiren Faktörler Projesi ” Nin Öğretmen Adaylarının Mesleki Gelişimine Katkısının İncelenmesi, 8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 27-29 Ağustos 2008, Bolu.
4. Akdeniz, A.R., Tekbıyık, A., 2008. Fizik Öğretiminde Bağlam Temelli Problemler İçin Bir Model Geliştirme Ve Etkililiğini Değerlendirme. 8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 27-29 Ağustos 2008, Bolu.
5. Tural Dinçer, G., Akdeniz, A. R., (2008). Fizik Öğretmen Adaylarının Mesleki Algı ve Kaygıları. 8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi. Bolu. 27-29 Ağustos.
6. Atasoy, Ş., Akdeniz, A.R., 2008. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Etki-Tepki Yasası İle İlgili Görüşleri, 8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 27-29 Ağustos 2008, Bolu.
7. Kanlı, U., Serin, G., Aslan, A., Gülyurdu, T., Yıldız, D.E., Güneş, B., Ateş, S., Eryılmaz, A., Akdeniz, A.R. Türkiye Fizik Öğretim Programının Geliştirilmesine Katkı Sağlamak Amacıyla Farklı Ülkelerin Fizik Programlarının Karşılaştırılması ve Önceden Yapılmış İhtiyaç Analiz Sonuçlarından Faydalanılması, 7. Ulusal Fen Bilimleri ve Mat. Eğitimi Kongresi, G.Ü. Gazi Eğt. Fak. 7-9 Eylül Ankara, 2006.
8. Devecioğlu, Y. ve Akdeniz, A.R. Fizik Öğretmen Adaylarının Alan Bilgilerini Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeyleri, 7. Ulusal Fen Bilimleri ve Mat. Eğitimi Kongresi, G.Ü. Gazi Eğt. Fak. 7-9 Eylül Ankara, 2006.
9. Saka, A., Akdeniz, A.R., Bayrak, R. Ve Asilsoy, Ö. “Canlılarda Enerji Dönüşümü” Ünitesinde Karşılaşılan Yanılgıların Giderilmesinde Kavram Karikatürlerinin Etkisi, 7. Ulusal Fen Bilimleri ve Mat. Eğitimi Kongresi, G.Ü. Gazi Eğt. Fak. 7-9 Eylül Ankara, 2006.
10. Gürses, E. Akdeniz, A.R. ve Atasoy, Ş. Durgun Elektrik Konusunda 5E Modeline Göre Geliştirilen Materyallerin Öğrenci Başarısına Etkisi, 7. Ulusal Fen Bilimleri ve Mat. Eğitimi Kongresi, G.Ü. Gazi Eğt. Fak. 7-9 Eylül Ankara, 2006.
11. Akdeniz, A.R. ve Atasoy, Ş. Kavram Karikatürlerinin Havaya Fırlatılan Topa Etkiyen Kuvvet Konusundaki Kavram Yanılgılarını Gidermeye Etkisi, 7. Ulusal Fen Bilimleri ve Mat. Eğitimi Kongresi, G.Ü. Gazi Eğt. Fak. 7-9 Eylül Ankara, 2006.
12. Saka, A., Akdeniz, A.R. ve Cerrah, L. Lise 3 Öğrencilerinin Solunum ve Fotosentez Kavramları İle İlgili Yanılgılarını Gidermede Keşfedici Laboratuar Modelinin Etkisi, 7. Ulusal Fen Bilimleri ve Mat. Eğitimi Kongresi, G.Ü. Gazi Eğt. Fak. 7-9 Eylül Ankara, 2006.
13. Akdeniz, A.R., Keser, Ö.F. ve Karamustafaoğlu, O. Ortaöğretim Fizik Öğretim Program ve Materyallerinin Geliştirilmesine Yönelik Bir Model, Orta Öğretimde Yeniden Yapılanma Sempozyumu, 20-22 Aralık Bildiriler 207-221, Ankara 2006.
14. Akdeniz, A.R., Alev, N. ve Yiğit, N. Eğitimde Değişim ve Öğretmen Nitelikleri, Orta Öğretimde Yeniden Yapılanma Sempozyumu, 20-22 Aralık Bildiriler 239-246, Ankara 2006.
15. Akdeniz, A.R., Devecioğlu, Y. ve Ayvacı, H.Ş. Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Materyallerin Uygulanabilirliklerinin Değerlendirilmesi, XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, P.Ü. Eğt. Fak. Cilt 1 (522-527), 28-30 Eylül Denizli, 2005.
16. Saka, A., Akdeniz, A.R., Asilsoy, Ö. Ve Bayrak, R. Lise 3 Biyoloji Ders Kitabında Yer Alan “Canlılarda Enerji Dönüşümü” Ünitesinin İncelenmesi ve 5E Modeline Göre Örnek Bir Etkinlik Geliştirilmesi, XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, P.Ü. Eğt. Fak. Cilt 2 (112-116), 28-30 Eylül Denizli, 2005.
17. Atasoy, Ş. Akdeniz, A.R. Newton’un Hareket Kanunları İle İlgili Öğretmen Adaylarının Sahip Oldukları Kavram Yanılgıları, XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, P.Ü. Eğt. Fak. Cilt 2 (544-551), 28-30 Eylül Denizli, 2005.
18. Akdeniz, A.R ve Keser, Ö.F. Bütünleştirici Öğrenme Ortamlarında Öğretim Etkinliklerinin Planlanması ve Değerlendirilmesi. XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Bildiriler, Cilt I (41-60), Ankara 2004.
19. Akdeniz, A.R. ve Kurt, Ş. Farklı Düzeylerdeki Öğrencilerde Kuvvet Kavramı İle İlgili Yanılgılar. XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Bildiriler, Cilt III (1931–1950), Ankara 2004.
20. Demircioğlu, H., Akdeniz, A.R. ve Demircioğlu, G. Maddenin Tanecikli Yapısına İlişkin Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde Çalışma Yapraklarının Etkisi. XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Bildiriler, Cilt III (2137–2160), Ankara 2004.
21. Kurt, Ş. ve Akdeniz, A.R. Bütünleştirici Öğrenme Kuramına Uygun Öğretmen Rehber Materyallerinin Geliştirilmesi. XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Bildiriler, Cilt I (61-78), Ankara 2004.
22. Saka, A. Ve Akdeniz, A.R. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarına Yönelik Bütünleştirici Öğrenme Kuramına Uygun Materyal Geliştirme, VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Mat. Eğitimi Kongresi, Cilt 1, s: 204-209, 9-11 Eylül, İstanbul, 2004.
23. Karamustafaoğlu, O. ve Akdeniz, A.R. Farklı Programlarda Yetişen Fizik Öğretmen Adaylarının Gerçekleştirdikleri Öğretmenlik Uygulamaları Hakkında Görüşleri, VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Mat. Eğitimi Kongresi, Cilt II, s: 756-762, 9-11 Eylül, İstanbul, 2004.
24. Karamustafaoğlu, O. ve Akdeniz, A.R. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Uygulama Okullarında Sergiledikleri Davranışların Değerlendirilmesi, VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Mat. Eğitimi Kongresi, Cilt II, s: 763-769, 9-11 Eylül, İstanbul, 2004.
25. Yiğit, N., Akdeniz, A.R. ve Kurt Ş., Fen Bilgisi Öğretimi Dersinin Değerlendirilmesi. M.Ü Atatürk Eğitim Fakültesi, 2000'li Yıllarda 1. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, 29-31 Mayıs, İstanbul, 2002.
26. Yiğit, N., Akdeniz, A.R. ve Kurt Ş., Öğretmen Adaylarının Fen Edebiyat Fakültelerindeki Uygulamalara Yönelik Görüşleri. M.Ü Atatürk Eğitim Fakültesi, 2000'li Yıllarda 1. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, 29-31 Mayıs İstanbul, 2002.
27. Saka, A.Z., Akdeniz, A.R ve Saka, A. Öğretmenlik Uygulamalarında Fizik Öğretmen Adaylarına Mesleki Becerilerin Kazandırılması için Davranışlara Dayalı Bir Etkinlik Modeli Geliştirme. M.Ü Atatürk Eğitim Fakültesi, "2000'li Yıllarda 1. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu" 29-3 1 Mayıs İstanbul, 2002.
28. Saka, A. ve Akdeniz, A.R. Biyoloji Öğretmenlerinin Hedef Davranış Geliştirme ve Etkinlik Düzenleme Becerilerinin Değerlendirilmesi. M.Ü Atatürk Eğitim Fakültesi, "2000'li Yıllarda 1. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu" 29-31 Mayıs, İstanbul, 2002.
29. Akdeniz, A.R. Kaya, A. ve Sevim, S. Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Dersinde Yürütülen Etkinlikler ve Kazandırılan Davranışların Değerlendirilmesi. M.Ü Atatürk Eğitim Fakültesi, "2000'li Yıllarda 1. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu" 29-31 Mayıs İstanbul, 2002.
30. Akdeniz, A.R ve Keser, Ö.F. Ortaöğretimde Öğrenme Ortamlarını Etkileyen Faktörler. 2000'li Yıllarda Lise Eğitimine Çağdaş Yaklaşımlar Sempozyumu, 08-09 Haziran İstanbul, 2002.
31. Akdeniz, A.R ve Karamustafaoğlu, O. Fizik Öğretimi Uygulamalarında Yürütülen Etkinliklerin Değerlendirilmesi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 16-18 Eylül ODTÜ Ankara, 2002.
32. Karamustafaoğlu, O. ve Akdeniz, A.R. Fizik Öğretmen Adaylarının Kazanmaları Beklenen Davranışları Uygulama Okullarında Yansıtabilme Olanakları. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 16-18 Eylül ODTÜ Ankara, 2002.
33. Eser, Ö.F. ve Akdeniz, A.R. Geleneksel Öğrenme Ortamlarını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 16-18 Eylül ODTÜ Ankara, 2002.
34. Keser, Ö. F ve Akdeniz, A.R. Bütünleştirici Öğrenme Ortamlarının Çoklu Analiz Yaklaşımıyla Değerlendirilme. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 16-18 Eylül ODTÜ Ankara, 2002.
35. Yiğit, N ve Akdeniz, A.R. Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Kullandıkları Ölçme Araçlarının Kapsam Geçerliliği Yönünden Araştırılması. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 16-18 Eylül ODTÜ Ankara, 2002.
36. Yiğit, N. ve Akdeniz, A.R. "Fen Bilgisi Laboratuarı" Dersinde Kazanılan Davranışların Öğrenci Özellikleri Açısından Değerlendirilmesi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 16-18 Eylül ODTÜ Ankara, 2002.
37. Yiğit, N. ve Akdeniz, A.R. Dikkati Çekme Etkinliklerinin Öğretmen Adaylarının Bilişsel ve Duyuşsal Öğrenmelerine Etkisi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 16-18 Eylül ODTÜ Ankara, 2002.
38. Kurt, Ş, Devecioğlu, Y. ve Akdeniz, A.R. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Temel Fizik Laboratuar Becerilerini Kazanma Düzeylerinin Klinik Mülakatlarla Tespiti. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 16-18 Eylül ODTÜ Ankara, 2002.
39. Saka, A., Akdeniz, A.R ve Enginar, İ. Biyoloji Öğretiminde Duyularımız Konusunda Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi ve Uygulanması. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 16-18 Eylül ODTÜ Ankara, 2002.
40. Kurt, Ş ve Akdeniz, A. R. Fizik Öğretiminde Enerji Konusunda Geliştirilen Çalışma Yapraklarının Uygulanması. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 16-18 Eylül ODTÜ Ankara, 2002
41. Akdeniz, A.R., Yiğit, N ve Kurt, Ş. Yeni Fen Bilgisi Öğretim Programı İle İlgili Öğretmenlerin Düşünceleri. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 16-18 Eylül ODTÜ Ankara, 2002.
42. Akdeniz, A.R, Karamustafaoğlu, O. ve Tekin, S. Konu Alanı Ders Müfredatı İncelemesi Dersinin Yürütülmesi. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi A.İ.B.Ü, 7-9 Haziran 2001 Bolu.
43. Akdeniz, A.R, Yiğit, N. Fen Bilimleri Öğretiminde Bilgisayar (Logo) Destekli Materyallerin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisi: Sürtünme Kuvveti Örneği. Yeni Bin Yılın Başında Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu M. Ü. Eğitim Fakültesi, 7-8 Eylül 2001 İstanbul.
44. Saka, A. ve Akdeniz, A.R. Biyoloji Öğretmenlerine Çalışma Yaprağı Geliştirme ve Kullanma Becerileri Kazandırmak için Bir Yaklaşım. Yeni Bin Yılın Başında Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu M. Ü. Eğitim Fakültesi 7-8 Eylül 2001 İstanbul.
45. Keser, Ö.F. ve Akdeniz, A.R. Öğrenme Ortamı Tasarımında Mevcut Durumun Belirlenmesine Yönelik Bir Yaklaşım. Yeni Bin Yılın Başında Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu M. Ü. Eğitim Fakültesi 7-8 Eylül 2001 İstanbul.
46. Yiğit, N. ve Akdeniz, A.R. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Dersinin Değerlendirilmesi. Yeni Bin Yılın Başında Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu M. Ü. Eğitim Fakültesi 7-8 Eylül 2001 İstanbul.
47. Saka, A.Z. ve Akdeniz, A.R. Öğretmenlik Uygulamaları Etkinliklerinin Yürütülmesinde Kullanılabilecek Model Önerisi. Yeni Bin Yılın Başında Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu M. Ü. Eğitim Fakültesi 7-8 Eylül 2001 İstanbul.
48. Akdeniz, A.R. ve Devecioğlu, Y. Ortaöğretim Fizik Derslerinde Yürütülen Proje Çalışmalarının Değerlendirilmesi. Yeni Bin Yılın Başında Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu M. Ü. Eğitim Fakültesi 7-8 Eylül 2001 İstanbul.
49. Yiğit, N. ve Akdeniz, A.R. Manyetizma Ünitesine Yönelik Dikkat Çekme Etkinlikleri. Yeni Bin Yılın Başında Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu M. Ü. Eğitim Fakültesi 7-8 Eylül 2001 İstanbul.
50. Yiğit, N., Akdeniz, A.R. ve Kurt, Ş. Fizik Öğretiminde Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi. Yeni Bin Yılın Başında Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu M. Ü. Eğitim Fakültesi 7-8 Eylül 2001 İstanbul.
51. Yiğit, N. ve Akdeniz, A. R. Lise Fen Grubu Öğrencilerinin Özel Dershanelere Yönelme Nedenleri. Yeni Bin Yılın Başında Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu M. Ü. Eğitim Fakültesi 7-8 Eylül 2001 İstanbul.
52. Akdeniz, A.R. ve Keser, Ö.F. Fizik Öğretmen Adaylarının Proje Hazırlama Becerilerinin Geliştirilmesi İçin Bir Yaklaşım, IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi 2000, 6-8 Eylül 2000, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
53. Akdeniz, A.R, Karamustafaoğlu, O. ve Keser, Ö.F. Fizik Eğitim-Öğretiminde Güncel Araştırma Alanları, IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi 2000, 6-8 Eylül 2000, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
54. Saka, A.Z. ve Akdeniz, A.R. Fizik Uygulama Öğretmenlerinin Öğretmen Adaylarına Uygulamakta Oldukları Etkinliklerin Adayların Beklentilerini Karşılama Düzeyi, IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi 2000, 6-8 Eylül 2000, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
55. Yiğit, N. ve Akdeniz, A.R. Öğretmen Katılımlı Müfredat Geliştirme Yaklaşımında Uygulanan Programın Değerlendirilmesi, IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi 2000, 6-8 Eylül 2000, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
56. Yiğit, N. ve Akdeniz, A.R. Fizik Öğretiminde Bilgisayar Destekli Materyallerin Geliştirilmesi: Öğrenci Çalışma Yaprakları, IV. Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi 2000, 6-8 Eylül 2000, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
57. Akdeniz, A.R., Saka, A.Z. ve Ayvacı, H.Ş. Fizik Öğretmen Adaylarına Çalışma Yaprağı Geliştirme Becerisi Kazandırmak için Bir Yaklaşım, TFD. 19. Fizik Kongresi, 26-29 Eylül 1999, Fırat Üniversitesi, Elazığ.
58. Yiğit, N. ve Akdeniz, A.R. Fen Öğretimi Dersinin Bilimsel Süreç ve Mesleki Becerileri Kazandırması Açısından Değerlendirilmesi, TFD. 19. Fizik Kongresi, 26-29 Eylül 1999, Fırat Üniversitesi, Elazığ.
59. Çepni, S., Akdeniz, A.R. ve Keser, Ö.F. Fen Bilimleri Öğretiminde Bütünleştirici Öğrenme Kuramına Uygun Örnek Rehber Materyallerin Geliştirilmesi, TFD. 19.Fizik Kongresi, 26-29 Eylül Fırat Üniversitesi, Elazığ, 1999.
60. Akdeniz, A.R., Karamustafaoğlu, O. ve Keser, Ö.F. Öğrenme Etkinliklerinin Uygulamasında Hedef Davranış Tasarlamanın Rolü, IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, A.Ü. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, 27-30 Eylül 2000, Erzurum.
61. Saka, A.Z. ve Akdeniz, A.R.. Öğretmenlik Uygulaması Sürecinde Uygulama Öğretmenlerinin Görevleri, DC. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, A.Ü. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, 27-30 Eylül 2000, Erzurum.
62. Yiğit, N. ve Akdeniz, A.R. Fizik Öğretim Programı Uygulamalarının Konularının Dağılımı Yönünden Değerlendirilmesi, IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, A.Ü. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, 27-30 Eylül 2000, Erzurum.
63. Akdeniz, A.R., Ayas, A. ve Çepni, S. Türk Eğitim Sisteminde Değişim ve Gerekçeler, IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, A.Ü. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, 27-30 Eylül 2000, Erzurum.
64. Saka, A.Z, Yiğit, N ve Akdeniz, A.R. Fizik Laboratuarlarının Yürütülmesinde Farklı Bir Yaklaşım, TFD-18 Fizik Kongresi, 25-28 Ekim 1999, Çukurova Üniversitesi, Adana.
65. Akdeniz, A.R, Çepni, S. Yiğit, N. ve Ayvacı, H.Ş. Fizik Öğretmen Adaylarının Alan Bilgilerini Uygulamaları Üzerine Bir Yaklaşım, TFD. 18. Fizik Kongresi, 25-28 Ekim 1999, Çukurova Üniversitesi, Adana.
66. Akdeniz, A.R., Çepni, S. ve Ayvacı, H., Ş. (1998). Fizik Eğitimi Projelerinin Değerlendirilmesi. III. Ulusal Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu. KTÜ. Fatih Eğitim 23-25 Eylül Trabzon.
67. Akdeniz, A.R., Çepni, S. ve Azar, A. (1998). Fizik Öğretmen Adaylarının Laboratuar Kullanım Becerilerini Geliştirmek için bir Yaklaşım. III. Ulusal Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu. KTÜ. Fatih Eğitim 23-25 Eylül Trabzon.
68. Yiğit, N., Saka, A. ve Akdeniz, A.R. (1998). Fizik Derslerinde Uygulanan Ölçme-Değerlendirme Yaklaşımları ve Hedef Davranış Belirleme Becerilerinin Kazandırılması İçin Etkinlikler. III. Ulusal Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu. KTÜ. Fatih Eğitim Fakültesi 23-25 Eylül Trabzon.
69. Ayvacı, H.Ş., Çepni, S. ve Akdeniz, A.R. (1998). Fizik Ders Kitaplarının Değerlendirilmesi. III. Ulusal Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu. KTÜ. Fatih Eğitim 23-25 Eylül Trabzon.
70. Baki, A. Çepni, S. Akdeniz, A.R ve Ayaş, A. (1998). Öğretmen Eğitimine Felsefi Bakışlar. III. Ulusal Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu. KTÜ. Fatih Eğitim 23-25 Eylül Trabzon.
71. Çepni, S., Akdeniz, A.R ve Ayaş, A. Fen Bilimleri ve Teknolojinin Dünya Barışı ile İlişkisi. Dünya Barışı ve Eğitimi. 24-25 Ekim 1997. Erzurum.
72. Yiğit, N ve Akdeniz, A.R. Etkin Fizik Öğretimi için Öğretmen Rehber Materyallerinin Geliştirilmesi. IV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi 10-12 Eylül 1997. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eskişehir.
73. Akdeniz, A.R. ve Alev, N. Bilgisayar Destekli Fizik Öğretimi İçin Öğretmen Eğitimi. IV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi 10-12 Eylül 1997 Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eskişehir.
74. Alev, N. ve Akdeniz, A.R., Fizik Eğitim-Öğretiminde Bilgisayar Destekli Yaklaşım. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi //. Ulusal Eğitim Sempozyumu 18-20 Eylül 1996.
75. Kukul, M. ve Akdeniz, A.R., Fizik Birimlerinin Öğrenimi ve Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi II Ulusal Eğitim Sempozyumu 18-20 Eylül 1996.
76. Baki, A., Akdeniz, A.R., Çepni, S., Ayas, A Türkiye’de Eğitim Fakültelerinin Yeniden Yapılandırılması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi II. Ulusal Eğitim Sempozyumu 18-20 Eylül 1996.
77. Akdeniz, A.R., Yiğit, N. Fizik Öğretiminde Örnek Rehber Materyallerin Geliştirilmesi, Modern Öğretmen Yetiştirmede Gelişme ve İlerlemeler Sempozyumu'96, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Ankara, Bildiriler Kitabı, 529-550, 1996.
78. Akdeniz, A.R. Ders Geçme ve Kredi Sisteminde Fizik Müfredatlarının Uygulanmasının Değerlendirilmesi. II. Eğitim Bilimleri Kongresi 6-8 Eylül 1995 Hacettepe Üniversitesi.
79. Akdeniz, A.R. Ders Geçme ve Kredi Sistemi Hakkında Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi. II. Ulusal Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, 11-13 Eylül ODTÜ, 1995.
7. 7. Diğer Yayınlar
Kitaplar
1- Ayas, A, Çepni, S, Akdeniz, A.R, Özmen, H, Yiğit, N. ve Ayvacı, H. Kuramdan Uygulamaya Fen ve Teknoloji Öğretimi. Prgema Yayıncılık.2006. 5. Baskı ANKARA
2- Ayas, A, Akdeniz, A.R, Baki, A, Çepni, S., Özmen, H., Demircioğlu, G., Alev, N., Çimer, A., Altun, T., ve Ekiz, D. Kuramdan Uygulamaya Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması. Celepler Matbaacılık. 2006 Trabzon
3- Akdeniz, A.R (Editör). Karamustafaoğlu, O ve Yaman, Süleyman. Fen ve Teknoloji Eğitiminde Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi. Kahraman Yayıncılık 2006 Ankara.
Raporlar
1- Baki, A., Çepni, S., Akdeniz, A.R ve Ayas, A.; Eğitim Fakültelerinin Yeniden Yapılandırılması, YÖK/Dünya Bankası MEG Projesi, Bilkent, Ankara 1996.
2-
8. Projeler
1. Fizik Derslerinde Bilgisayarın Öğrenci Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi. KTÜ Rektörlüğü Araştırma Fonu.
2. Müfredat Geliştirmede Öğretmen Merkezli Yaklaşım. KTÜ Rektörlüğü Araştırma Fonu.
3. Uygulama Okullarında Fizik Öğretmen Adayları İçin Yürütülecek Programın Geliştirilmesi. KTÜ Rektörlüğü Araştırma Fonu.
4. Lise Fizik Müfredatlarındaki Bazı Temel Kavramların Bilgisayar Yardımıyla Öğretilmesi İçin Paket Programların Geliştirilmesi. KTÜ Rektörlüğü Araştırma Fonu.
5. Üstün Yetenekli Çocukların Belirlenmesi, Eğitimi ve Rehberlik Hizmetlerinin Yürütülmesine Yönelik Bir Model Geliştirme. DPT’ye 2001’de önerilen bu proje desteklenmek üzere kabul edilmiş olup, araştırmacı olarak görev almıştır.
6. Halk Eğitim Merkezlerinin Etkililiğinin Değerlendirilmesi ( Evaluation of Public Education Centre’s Effectiveness) Avrupa Birliğinden Destek Sağlanmıştır. Proje Yönetici Yardımcısı olarak görev almıştır. Proje Kodu: CB/SV/04 2006 yılında 15 ayda tamamlanmıştır.
7. Hizmet İçi Eğitimin Etkililiği Temel Araştırması (Baseline Study of Efficiency of In-Sevice Training). Milli Eğitim Bakanlığına sunulmuş Avrupa Birliği Fonlarından Desteklenmiştir. Proje Kodu: BEP2/04-CQ, 2006 yılında 10 ayda tamamlanmıştır. Araştırmada Proje Yürütücüsü Yardımcılığı görevini yürütmüştür.
|
|
